ОЛИЙ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИДА БОШҚАРУВНИНГ ИҚТИСОДИЙ ФУНКЦИОНАЛЛИГИ САМАРАДОРЛИГИНИ БАҲОЛАШ ИНДИКАТОРЛАРИ

Authors

  • Азамат Усмонов Жиззах давлат педагогика университети мустақил изланувчиси, Мактаб менежменти кафедраси ката ўқитувчиси Author

Abstract

Узоқ даврлардан бери олий таълим тизимини бошқариш, илмий, инновацион фаолиятини ташкил этиш, инвестициялаш, сифат кўрсаткичларини таъминлаш ва баҳолаш жараёнлари давлат сиёсатининг муҳим элементларидан бири бўлиб келган.

References

1. Ўзбекистон республикаси олий таълим, фан ва инноватсиялар вазирлиги ҳузуридаги олий таълимни ривожлантириш тадқиқотлари ва илғор технологияларни татбиқ этиш маркази томонидан тайёрланган “Олий таълим муассасаларида таълим сифатини баҳолаш” методик қўлланма. Тошкент. 2023 йил.

2. Eric Spear “Key Performance Indicators (KPIs) for Colleges and Universities” Prision Campus. USA. https://precisioncampus.com/blog/education-kpis/

3. Ted Jackson “30 Key performance Indicators In Education”. https://www.clearpointstrategy.com/blog/key-performance-indicators-in-education#toc-0

4. А.Зикриёев “Дунё университетлари рейтингидаги тадқиқотчи-олимлар орасида ўзингизни кашф қилинг. Илмий-тадқиқотлар ўтказиш ва мақолалар чоп этишнинг замонавий усуллари” амалий қўлланма. “Наврўз” нашриёти. Т:. 2020 йил. 23-бет

5. Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги статистика агентлиги маълумотлари. ҳттпс://стат.уз/уз/

6. Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги статистика агентлиги маълумотлари. ҳттпс://стат.уз/уз/

7. Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги статистика агентлиги маълумотлари. ҳттпс://стат.уз/уз/

8. Манба: А.Қолирий номидаги Жиззах давлат педагогика университетининг 2022 йил 9 августдаги 3-сонли Кенгаш қарори

9. Манба: А.Қолирий номидаги Жиззах давлат педагогика университетининг “Илмий-инноватсион ишланмаларни тижоратлаштириш” бўлими статистик маълумотлари.

Downloads

Published

16-10-2024

How to Cite

ОЛИЙ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИДА БОШҚАРУВНИНГ ИҚТИСОДИЙ ФУНКЦИОНАЛЛИГИ САМАРАДОРЛИГИНИ БАҲОЛАШ ИНДИКАТОРЛАРИ. (2024). XALQARO ILMIY-AMALIY KONFERENSIYALAR, 1(1), 205-217. https://innoworld.net/index.php/ispconference/article/view/89