LOYIHALAR METODI ORQALI TASVIRIY SAN’AT YO‘NALISHI TALABALARINING KASBIY KOMPETENSIYALARINI SHAKLLANTIRISH
Keywords:
kompetent, metod, interfaol, logotip,san’at, loyiha.Abstract
Maqolada oliy professional ta’limda amaliyotga yo‘naltirilgan metodlardan biri sifatida loyihaviy o‘qitish imkoniyatlari ko‘rib chiqilgan. Muallif tasviriy san’at yo‘nalishi talabalarining bir qator o‘ziga xos kasbiy kompetensiyalarini ajratib ko‘rsatadi, ularning shakllanishiga ijodiy loyihalarni bajarish yordam beradi.
References
1. Бозоров, Ф., и Байметов, Б. Б. (2023). Использование жанра натюрморт изобразительного искусства при организации групповых занятий для студентов высшего педагогического образования. Европейский международный журнал педагогики, 3(04), 5-12.
2. Toyir ogli, B. F. (2023). Ijodiy togaraklar orqali talaba-yoshlardagi tadbirkorlik konikmalarini shakllantirishning nazariy asoslari. Journal of new century innovations, 27(5), 58-60.
3. Toyir o‘g‘li, B. F. (2024). Совершенствование современных методик преподавания изобразительного искусства в формировании творческих компетенций студентов. Международный междисциплинарный журнал по исследованиям и разработкам, 11(06).
4. Toyir o‘g‘li, B. F. (2024). Tasviriy San’at Vositasida Yoshlarning BadiiyIjodiy Qobiliyatlarini Shakllantirishning Nazariy Asoslari. Wire Insights: Journal of Innovation Insights, 2(6), 16-19.
5. Berdiyev Doston Abduvoitovich. (2024). Pedagogika oliy ta’lim muassasalarida badiiy studiyalarni tashkil etishning ahamiyati. Iqro indexing, 10(1), 177-181.
6. Mirpulatovna I. U. Mustaqillik davrida haykaltaroshlik san’atining rivojlanish tendensiyasi //Journal of new century innovations. – 2023. – Т. 27. – №. 5. – С. 37-42.
7. Мирсоатова Лайло Ўткировна. (2023). Интеграция Средств Компьютерной Графики В Образовательные Стандарты И Курсы Развития Навыков Самостоятельного Обучения. Diversity Research: Journal of Analysis and Trends, 1(8), 72–76.
8. Абдухамидов, Қ. Я. (2022). Taлабаларнинг ижодий қобилиятларини ривожлантириш, эстетик маданиятини шакллантириш. Journal of innovations in scientific and educational research, 5(4), 74-76