SON TUSHUNCHASINI O‘RGATISH METODIKASI
Keywords:
son kategoriyasi, matematika metodikasi, boshlang‘ich ta’lim, matematik tafakkur, didaktik yondashuvlar, innovatsion ta’lim, interfaol metodlar, sanash, mantiqiy fikrlash.Abstract
Mazkur ilmiy maqolada matematika ta’limining fundamental tushunchalaridan biri hisoblangan son tushunchasini o‘qitish metodikasining nazariy hamda amaliy jihatlari atroflicha tahlil qilingan. Son tushunchasining shakllanish jarayonlari, uni o‘quvchilarga yetkazishda qo‘llaniladigan metodlar, didaktik yondashuvlar, innovatsion pedagogik texnologiyalar va zamonaviy ta’lim usullari keng yoritilgan. Shuningdek, son tushunchasini o‘qitish davomida uchraydigan muammolar hamda ularni samarali bartaraf etish yo‘llari ilmiy asosda bayon etilgan.
References
1. Alimuhamedov S. Matematika o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
2. Jo‘rayev R.X., Saidov U.S. Boshlang‘ich ta’lim metodikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019.
3. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
4. Qodirov A., Abduqodirov A. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi. – Toshkent: Sharq, 2017.
5. Polya G. How to Solve It. – Princeton: Princeton University Press, 2004.
6. Skemp R. The Psychology of Learning Mathematics. – London: Penguin Books, 1987.
7. UNESCO. Teaching and Learning Mathematics. – Paris: UNESCO Publishing, 2016.
8. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. Umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standarti. – Toshkent, 2021.
O‘zbekiston Respublikasi, Andijon viloyati, Shahrixon tumani
(+998) 945668868