MATEMATIKA TA’LIMIDA ANALIZ VA SINTEZ USULLARINING AHAMIYATI
Keywords:
analiz usuli, sintez usuli, matematik tafakkur, bilish faoliyati, matematika metodikasi, mantiqiy tafakkur, tahlil, umumlashtirish, pedagogik texnologiyalar.Abstract
Mazkur ilmiy maqolada matematika o‘qitish jarayonida analiz va sintez usullarining nazariy hamda pedagogik mazmuni, ularning o‘zaro aloqadorligi va o‘quvchilarda matematik tafakkurni rivojlantirishdagi roli keng yoritilgan. Analiz va sintez metodlarining bilish faoliyatidagi vazifasi, matematika mashg‘ulotlarida ularni qo‘llash yo‘nalishlari, boshqa didaktik metodlar bilan uyg‘unligi hamda zamonaviy ta’lim texnologiyalari bilan integratsiyasi tahlil etilgan. Shuningdek, ushbu metodlarni amaliyotda qo‘llash jarayonida yuzaga keladigan muammolar va ularni samarali bartaraf etish usullari ilmiy asosda bayon qilingan.
References
1. Alimuhamedov S. Matematika o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
2. Qodirov A., Abduqodirov A. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi. – Toshkent: Sharq, 2017.
3. Jo‘rayev R.X., Saidov U.S. Pedagogika. Ta’lim nazariyasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019.
4. Vygotskiy L.S. Tafakkur va nutq. – Moskva: Pedagogika, 1982.
5. Rubinshteyn S.L. Umumiy psixologiya asoslari. – Moskva: Pedagogika, 1989.
6. Polya G. How to Solve It. – Princeton: Princeton University Press, 2004.
7. Skemp R. The Psychology of Learning Mathematics. – London: Penguin Books, 1987.
O‘zbekiston Respublikasi, Andijon viloyati, Shahrixon tumani
(+998) 945668868