Геймификация как инструмент повышения мотивации студентов в обучении математике в высшем образовании: теоретический анализ.
Keywords:
геймификация, математическое образование, мотивация, игровые механики, вовлечённость, бакалавриат, теория самодетерминации.Abstract
В данной статье рассматривается геймификация —
применение игровых элементов в неигровом контексте — как
педагогический инструмент повышения мотивации и вовлечённости
студентов в процессе обучения математике на уровне бакалавриата. На
основе систематического обзора научной литературы анализируется влияние
игровых механик баллы, рейтинги, значки, нарративы на внутреннюю
мотивацию студентов. Опираясь на теорию самодетерминации Дeci и Ryan, а
также теорию мультимедийного обучения Mayer, в статье обосновывается,
что грамотно спроектированная геймификация снижает математическую
тревожность, повышает академическую успеваемость и формирует
устойчивый
познавательный
интерес.
Предложены практические
рекомендации по интеграции геймификации в учебные программы по
математике университетов Узбекистана.
References
Эшкрафт М. Х., Краузе Дж. А. Рабочая память и математическая
тревожность // Psychonomic Bulletin & Review. 2007. №14(2). С. 243–248.
https://doi.org/10.3758/BF03194059
2. Deterding S., Dixon D., Khaled R., Nacke L. From game design elements to
gamefulness: defining gamification // MindTrek'11. ACM, 2011. С. 9–15.
https://doi.org/10.1145/2181037.2181040
3. Розенshine Б. Принципы обучения // American Educator. 2012. №36(1).
С. 12–19. https://www.aft.org/sites/default/files/periodicals/Rosenshine.pdf
Volume 3 Issue 4
|APREL - 2026 |
+99833 5668868 | @Anvarbek_PhD
Page | 22
ZAMONAVIY ILM-FAN VA TA’LIM: MUAMMO VA YECHIMLAR
Respublika ilmiy-amaliy online konferensiyasi
“Innovative World” Ilmiy Tadqiqotlar Markazi
www.innoworld.net
4. Deci E. L., Ryan R. M. Self-determination theory and the facilitation of
intrinsic motivation // American Psychologist. 2000. №55(1). С. 68–78.
https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.1.68
5. Mayer R. E. Multimedia Learning. 2nd ed. Cambridge University Press,
2009. https://doi.org/10.1017/CBO9780511811678
6. Hamari J., Koivisto J., Sarsa H. Does gamification work? — A literature
review of empirical studies on gamification // HICSS. 2014. С. 3025–3034.
https://doi.org/10.1109/HICSS.2014.377
7. Bandura A. Self-Efficacy: The Exercise of Control. W. H. Freeman, 1997.
604 с.
8. Seaborn K., Fels D. I. Gamification in theory and action: A survey //
International Journal of Human-Computer Studies. 2015. №74. С. 14–31.
O‘zbekiston Respublikasi, Andijon viloyati, Shahrixon tumani
(+998) 945668868