SHARQ MUTAFAKKIRLARINING PEDAGOGIK QARASHLARI ASOSIDA O‘QUVCHILARNING IQTIDORINI ANIQLASHNING BAHOLASH MEZONLARI

Authors

  • Nazarov Sulaymon Mannonovich T.N. Qori Niyoziy Nomidagi Oʻzbekiston Pedagogika Fanlari Ilmiy Tadqiqot Instituti Author

Keywords:

iqtidor,baholash mezonlari,Sharq mutafakkirlari, pedagogik qarashlar, individual yondashuv, ta’lim jarayoni

Abstract

Ushbu maqolada Sharq mutafakkirlarining pedagogik qarashlari asosida o‘quvchilarning iqtidorini aniqlash va baholash mezonlari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Abu Nasr Forobiy, Abu Ali ibn Sino, Alisher Navoiy, Imom al-G‘azzoliy kabi mutafakkirlarning ta’lim-tarbiya haqidagi qarashlari zamonaviy pedagogik va psixologik yondashuvlar bilan qiyosiy o‘rganiladi. Muallifning amaliy tajribasi shuni ko‘rsatadiki, o‘quvchilarning intellektual, ijodiy va ijtimoiy-psixologik imkoniyatlarini aniqlashda individual yondashuv,kuzatuv va kompleks baholash mezonlari muhim ahamiyat kasb etadi. Maqolada iqtidorni aniqlashning mezonlari, indikatorlari hamda ularni ta’lim jarayoniga joriy etish masalalari yoritilgan

Downloads

Published

23-12-2025

Issue

Vol. 2 No. 5 (2025): ZAMONAVIY ILM-FAN VA TA’LIM: MUAMMO VA YECHIMLAR

Section

Articles

How to Cite

SHARQ MUTAFAKKIRLARINING PEDAGOGIK QARASHLARI ASOSIDA O‘QUVCHILARNING IQTIDORINI ANIQLASHNING BAHOLASH MEZONLARI. (2025). ZAMONAVIY ILM-FAN VA TADQIQOTLAR: MUAMMO VA YECHIMLAR, 2(5), 199-202. https://innoworld.net/index.php/ziftmy/article/view/1558