Texnik fikrlash kompetentligining tarkibiy komponentlari va ularni rivojlantirish yo‘llari
Keywords:
texnik fikrlash, kompetentlik, muhandislik ta'limi, kompetensiyaviy yondashuv, raqamli ta'lim, sun'iy intellekt, didaktik texnologiyalar.Abstract
Ushbu maqolada texnik oliy ta'lim muassasalari talabalarida texnik fikrlash kompetentligining tarkibiy komponentlari hamda ularni rivojlantirishning pedagogik asoslari tahlil qilingan. Texnik fikrlash kompetentligining motivatsion, kognitiv, amaliy-operatsion va refleksiv komponentlari ilmiy jihatdan tavsiflanib, ularning o‘zaro bog‘liqligi yoritilgan. Shuningdek, kompetentlikni rivojlantirishda kompetensiyaviy yondashuv, muammoli ta'lim, loyiha asosida o‘qitish, raqamli ta'lim texnologiyalari va sun'iy intellekt vositalaridan foydalanishning didaktik imkoniyatlari asoslab berilgan. Tadqiqot natijalari bo‘lajak muhandislarning kasbiy kompetensiyalarini shakllantirish va texnik fikrlashini rivojlantirishga xizmat qiluvchi metodik tavsiyalarni ishlab chiqishga zamin yaratadi..
References
1. J. L. Bishop and M. A. Verleger, "The flipped classroom: A survey of the research," in Proc. 120th ASEE Annual Conf. Exposition, Atlanta, GA, USA, 2013, pp. 1–18.
2. M. Fullan and J. Langworthy, A Rich Seam: How New Pedagogies Find Deep Learning. Seattle, WA, USA: Pearson, 2014.
3. K. Schwab, The Fourth Industrial Revolution. Geneva, Switzerland: World Economic Forum, 2016.
4. A. Bandura, Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. Englewood Cliffs, NJ, USA: Prentice Hall, 1986.
5. G. Siemens, "Connectivism: A learning theory for the digital age," Int. J. Instructional Technology and Distance Learning, vol. 2, no. 1, pp. 3–10, 2005.
6. M. Prince, "Does active learning work? A review of the research," Journal of Engineering Education, vol. 93, no. 3, pp. 223–231, Jul. 2004.
7. R. M. Felder and R. Brent, Teaching and Learning STEM: A Practical Guide. San Francisco, CA, USA: Jossey-Bass, 2016.