INGLIZ, O‘ZBEK VA NEMIS BOSHLANG‘ICH TA’LIMIDA O‘QITUVCHI NUTQINING LINGVODIDAKTIK XUSUSIYATLARI
Keywords:
o‘qituvchi nutqi, lingvodidaktika, pedagogik muloqot, interaktiv metod, kommunikativ kompetensiya, ta’lim samaradorligi.Abstract
Mazkur maqolada ingliz, o‘zbek va nemis boshlang‘ich ta’lim tizimlarida o‘qituvchi nutqining lingvodidaktik xususiyatlari qiyosiy tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida o‘qituvchi nutqining kommunikativ, pedagogik hamda metodik jihatlari o‘rganildi. Shuningdek, turli ta’lim tizimlarida qo‘llaniladigan nutq strategiyalarining o‘quvchilar faolligi, tanqidiy fikrlashi va kommunikativ kompetensiyasiga ta’siri tahlil qilindi. Tadqiqot natijalari interaktivlik, tizimlilik va pedagogik nazorat uyg‘unligi ta’lim samaradorligini oshirishini ko‘rsatdi.
References
1. Vygotsky, L. Mind in Society. Harvard University Press.
2. Chomsky, N. Aspects of the Theory of Syntax. MIT Press.
3. Richards, J. Communicative Language Teaching Today. Cambridge University Press.
4. Harmer, J. How to Teach English. Pearson Education.
5. OECD. TALIS Report. Paris: OECD Publishing.
6. OECD. PISA Results. Paris: OECD Publishing.
7. Hattie, J. Visible Learning. Routledge.
O‘zbekiston Respublikasi, Andijon viloyati, Shahrixon tumani
(+998) 945668868