ГЕЙМИФИКАЦИЯ В МЕДИЦИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ: СОЗДАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ

Abstract

Статья исследует эффективность и потенциал геймификации как метода обучения в медицинском образовании. В статье рассматриваются основные принципы и элементы геймификации, такие как игровые механики и мотивационные аспекты, которые способствуют повышению вовлеченности студентов и эффективности обучения. Особое внимание уделено разработке интерактивных учебных программ, использующих симуляции, виртуальную реальность и другие технологии для создания реалистичных образовательных сред. Обсуждаются технологические и педагогические аспекты внедрения геймификации, а также вызовы, с которыми сталкиваются образовательные учреждения. В заключении подчеркивается потенциал геймификации для улучшения образовательного процесса в медицине и перспективы её будущего развития.