TALABALAR BILIMINI BAHOLASHDA AXBOROT TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISHNING NAZARIY-PEDAGOGIK ASOSLARI
Keywords:
axborot texnologiyalari, elektron baholash, LMS platformalari, raqamli ta’lim, kompetensiyaviy yondashuv, formativ baholash, akademik halollik, o‘quv analitikasi, masofaviy ta’lim, pedagogik texnologiyalar.Abstract
Mazkur maqolada talabalar bilimini baholashda axborot texnologiyalaridan foydalanishning nazariy-pedagogik asoslari tahlil qilingan bo’lib bunda raqamli ta’lim muhitida elektron baholash tizimlari, LMS platformalari va onlayn nazorat vositalarining imkoniyatlari, shuningdek, axborot texnologiyalarining baholash jarayonidagi obyektivlik, shaffoflik va tezkorlikni ta’minlashdagi o‘rni yoritilgan.
References
1. Bruner J. The Process of Education. – Cambridge: Harvard University Press, 1960. – 97 p.
2. Vygotsky L.S. Mind in Society. – Cambridge: Harvard University Press, 1978. – 159 p.
3. Khutorskoy A.V. Praktikum po didaktike i sovremennym metodikam obucheniya. – SPb.: Piter, 2004. – 541 s.
4. Ishmuhamedov R., Yo‘ldoshev M. Ta’lim va tarbiyada innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Nihol, 2020. – 280 b.
5. Musurmonova O. Pedagogik kompetentlik va innovatsion ta’lim muhiti. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019. – 224 b.
6. Bloom B.S. Taxonomy of Educational Objectives: Handbook I. Cognitive Domain. – New York: Longmans, Green and Co., 1956. – 207 p.
O‘zbekiston Respublikasi, Andijon viloyati, Shahrixon tumani
(+998) 945668868