ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМ И МОБИЛЬНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Abstract

В статье рассматриваются особенности использования онлайн-платформ и мобильных приложений в процессе обучения английскому языку в общеобразовательных школах Узбекистана. Анализируется педагогический потенциал цифровых сервисов как средства формирования коммуникативной, языковой и учебно-познавательной компетенций учащихся. Особое внимание уделяется дидактическим возможностям мобильного обучения, индивидуализации учебного процесса и развитию автономности обучающихся. Подчёркивается необходимость методически обоснованной интеграции онлайн-платформ и мобильных приложений в традиционную систему обучения английскому языку в рамках компетентностного подхода.

The article examines the specifics of using online platforms and mobile applications in teaching English in secondary schools of Uzbekistan. The pedagogical potential of digital services as a means of developing students’ communicative, linguistic, and learning competencies is analyzed. Special attention is paid to the didactic possibilities of mobile learning, personalization of the educational process, and the development of learner autonomy. The necessity of methodologically grounded integration of online platforms and mobile applications into the traditional system of English language teaching within the competency-based approach is emphasized.