Boshlang‘ich ta’lim bosqichida o‘quvchilarning ma’naviy-diniy qadriyatlarini shakllantirishda pedagogik yondashuvlar
Keywords:
Boshlang‘ich ta’lim; ma’naviy-diniy qadriyatlar; pedagogik yondashuv; axloqiy tarbiya; shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim., начальное образование; духовно-нравственные ценности; педагогический подход; нравственное воспитание; личностно ориентированное обучение., primary education; spiritual and moral values; pedagogical approach; moral education; student-centered learning.Abstract
Maqolada boshlang‘ich ta’lim bosqichida o‘quvchilarning ma’naviy-diniy qadriyatlarini shakllantirishda maktab tarbiyasining o‘rni va ahamiyati tahlil qilinadi. Tarbiyaning shaxsning psixologik barqarorligi, axloqiy dunyoqarashi hamda ijtimoiy moslashuvchanligini rivojlantirishdagi roli chuqur yoritilgan.
В статье анализируются место и значение школьного воспитания в формировании духовно-нравственных ценностей у учащихся начальной школы. Подробно раскрывается роль воспитания в развитии психологической устойчивости личности, нравственного мировоззрения и социальной адаптивности. Особое внимание уделяется путям формирования системы духовно-нравственных ценностей на основе педагогического подхода в условиях светского образования.
The article examines the role and significance of school education in shaping spiritual and moral values among primary school students. It thoroughly explores how moral education contributes to the development of psychological stability, ethical worldview, and social adaptability of the individual. Particular emphasis is placed on approaches to instilling spiritual and moral values through pedagogical strategies within a secular educational framework.
References
1. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. – Москва: Просвещение, 1968. – С. 91.
2. O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. – Toshkent, 2023-yil. – 18,64-moddalar.
3. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qononi. – Yangi tahriri, 2023-yil. – 5-modda.
4. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ-4613-sonli qarori “Ma’naviyat tarkib topgan yosh avlod — O‘zbekistonning kelajagi” to‘g‘risida. – 2020-yil.
5. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Boshlang‘ich ta’lim konsepsiyasi” to‘g‘risidagi qarori. – 2021-yil.
6. Karimova N.A. Milliy-ma’naviy qadriyatlar tizimining shakllanishi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020. – B. 78.
7. Nasriddinov S. Diniy ta’lim va jamiyat. – Toshkent: Sharq, 2017. – B. 112.
8. Xolmatov B. Zamonaviy pedagogik yondashuvlar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2022. – B. 54.
9. Выготский Л.С. Умственное развитие детей в процессе обучения. – Москва, 1935. – С. 67.
10. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – Москва: Педагогика, 1986. – С. 103.
11. Qodiriy A. Tanlangan asarlar. – Toshkent: Ma’naviyat, 2018. – B. 45.
12. Yusupova M. O‘qituvchining axloqiy namunasi. // Boshlang‘ich ta’lim. – 2023. – №4. – B. 24.
13. Lazarus R.S. Emotion and Adaptation. – New York: Oxford University Press, 1991. – P. 134.
14. Airasian P.W. Classroom Assessment: Concepts and Applications. – McGraw-Hill, 2005. – P. 89.
O‘zbekiston Respublikasi, Andijon viloyati, Shahrixon tumani
(+998) 945668868