BOSHLANG‘ICH TA’LIM SAMARADORLIGINI OSHIRISHDA AXBOROT-KOMMUNIKATSIYA TEXNOLOGIYALARINING O‘RNI

Abstract

Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishning didaktik, psixologik va pedagogik asoslari keng yoritiladi. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida bilimlarni o‘zlashtirish, motivatsiyani oshirish, mustaqil izlanish ko‘nikmalarini shakllantirish va dars samaradorligini kuchaytirishda AKTning o‘rni ilmiy asoslangan dalillar, metodik yondashuvlar va ta’limiy tajribalar asosida tahlil qilinadi. Maqolada elektron darsliklar, multimedia vositalari, raqamli ta’lim platformalari, interaktiv o‘yinlar, vizual-moslashuvchan resurslar kabi AKT vositalarining afzalliklari va ularni boshlang‘ich sinflarda samarali qo‘llash strategiyalari ko‘rsatib o‘tiladi. Shuningdek, AKTning o‘quv jarayoniga kiritilishiga ta’sir etuvchi shart-sharoitlar, o‘qituvchilarning raqamli kompetensiyasi hamda texnologik muhitning ta’lim natijalariga ta’siri chuqur tahlil qilinadi.