BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA AXBOROT TEXNOLOGIYALARINING TA’LIM SAMARADORLIGIGA TA’SIRI

Abstract

Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida axborot texnologiyalaridan foydalanishning ta’lim samaradorligiga ko‘rsatadigan ta’siri keng miqyosda tahlil etiladi. Raqamli vositalarning o‘quvchilarning psixologik va didaktik rivojlanishiga, ularning mustaqil o‘qish motivatsiyasiga, bilish jarayonlariga ta’siri amaliy misollar asosida izohlanadi. Shuningdek, interaktiv dasturlar, multimedia platformalari, raqamli resurslar, elektron darsliklar va gamifikatsiya elementlarining boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida o‘quv faoliyatining sifatiga qanday ta’sir qilishi real tajribalar bilan boyitilgan holda yoritiladi. Maqolada shuningdek O‘zbekiston ta’lim tizimida olib borilayotgan raqamlashtirish jarayonlari boshlang‘ich ta’lim samaradorligiga qanday xizmat qilayotgani, raqamli kompetensiyaning shakllanish darajasi, o‘qituvchi faoliyatidagi o‘zgarishlar, raqamli muhitda pedagogning yondashuvi va mas’uliyati ham muhokama qilinadi.