РАЗВИТИЕ ГОВОРЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ РКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПЛАТФОРМ И МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ СРЕДСТВ

Abstract

Статья рассматривает теоретические основы внедрения Статья посвящена актуальной проблеме развития говорения у учащихся, изучающих русский язык как иностранный (РКИ), с применением современных образовательных платформ и мультимедийных технологий. Автор рассматривает особенности формирования устной речи в условиях цифровой образовательной среды, анализирует возможности таких платформ, как Zoom, Moodle, Google Classroom, а также мультимедийных ресурсов (аудио-, видеоматериалы, интерактивные задания, речевые тренажёры). Подчёркивается значимость комплексного подхода, сочетающего традиционные и инновационные методы обучения для активизации речевой деятельности, повышения мотивации и вовлечённости учащихся. Отдельное внимание уделяется педагогическим стратегиям и практическим рекомендациям по организации занятий, направленных на развитие устной коммуникации. Представлены результаты наблюдений и анализа эффективности внедрения цифровых инструментов в процесс обучения говорению.